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市教育局公布《鹤壁市教育事业发展“十三五”规划》

来源: 鹤壁市教育局   发布时间: 2017年08月18日
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    近日,市教育局公布了《鹤壁市教育事业发展“十三五”规划》。根据规划,到2020年,全市学前三年教育毛入园率达到90%以上,九年义务教育巩固率达到99.5%,高中阶段教育毛入学率达到93%以上,中等职业学校在校生校均3000人以上,高等教育在校生达到2万人。“十三五”期间,我市教育在各阶段都有哪些具体规划?一起来看看吧。

  基本解决入园难、入园贵问题,基本普及学前三年教育

  根据规划,到2020年,基本普及学前三年教育,毛入园率达到90%以上。

  我市将实施第三期学前教育行动计划(2017—2019年),积极发展公办幼儿园,大力扶持民办幼儿园,探索公建民营、公办民助、民办公助等多种办园模式。到2018年,县(市)城区至少办好3所标准化公办幼儿园,3万人口以上乡镇至少办好2所、3万人口以下乡镇至少办好1所标准化公办中心幼儿园,建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育公共服务网络,基本解决入园难、入园贵问题,基本普及学前三年教育。

  发展特殊儿童学前教育,鼓励普通幼儿园接收轻度残疾幼儿入园学习,每个县区选择1到2所幼儿园开展学前融合教育试点,增加残疾适龄儿童的入园机会。

  新建9所市区小学,义务教育巩固率达99.5%

  根据规划,到2020年,我市小学适龄人口入学率保持100%,初中适龄人口入学率保持100%,九年义务教育巩固率达到99.5%。努力普及残疾儿童少年义务教育,三类残疾儿童少年义务教育阶段入学率达95%以上。

  落实《鹤壁市全面改薄五年规划》和《鹤壁市扩充城镇义务教育资源五年规划》,新建、改建一批城镇中小学校;合理布局并加强农村寄宿制学校建设,每个乡(镇)政府所在地都要建设1所标准化寄宿制初中,规模较大的乡镇建设2所。每个乡镇至少新建或改、扩建1到3所标准化农村寄宿制小学;投资1.5亿元改造农村校舍15万平方米;在市区新建9所小学(天山小学、漓江小学、齐贤小学、松江小学、天赉小学、珠江小学、向阳小学、华府小学、杨庄小学)、1所九年一贯制学校(鹤壁市明志中小学)、3所初中(明达中学、向阳中学、齐贤中学)。

  逐步实行普通高中免费教育

  根据规划,我市将加快普及高中阶段教育。到2020年,高中阶段教育毛入学率达到93%以上。高中阶段教育在校生达到6.4万人,其中普通高中在校生3.2万人。

  我市将逐步实行普通高中免费教育,率先对普通高中建档立卡的家庭经济困难学生免除学杂费和住宿费;扩大普通高中办学规模,在新城区建设两所普通高中,满足群众对优质高中教育的需求,基本普及高中阶段教育;建设一批普通高中特色学校和特色项目,推动全市普通高中学校多样化、特色化发展。

  职业教育在校生校均3000人以上

  根据规划,我市将优化发展职业教育。到2018年,全市中等职业学校调减到6所左右,办学条件基本达到国家规定的标准。到2020年,在校生校均3000人以上。

  我市将完善中等职业学校布局规划,推动产教融合发展,采取撤销、合并、共建等方式整合弱、小、散中等职业学校,推动中等职业教育资源向优质学校集中,提升办学质量,使职业教育规模结构更加合理,保持中等职业学校与普通高中招生比例大体相当;根据我市构建现代产业新体系的要求,瞄准清洁能源与新材料产业、绿色食品产业、汽车零部件与电子电器产业、镁精深加工产业、现代家居产业,提升服务工业转型升级能力;根据我市提速发展现代服务业的新要求,为大力发展新型物流业、休闲旅游业提供人才服务,为网络经济、文化创意产业、健康养老产业培养急需人才。

  建成1所独立设置的应用型本科院校

  根据规划,我市将通过引进、合作办学、联合培养等方式培养本科层次技术技能人才,探索发展本科层次职业教育。到2020年,建成1所独立设置的应用型本科院校,全市高等教育在校生达到2万人。

  我市将积极寻找合作伙伴,努力把市职教园区打造成国内知名的职教园区,在现有基础上建成1所独立设置的应用型本科院校;全面提升高校办学水平,发挥政策指导和资源配置的作用,引导高校合理定位、整合资源、错位竞争,在不同层次、不同领域办出特色、办出水平。着力培养信念执着、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质实用型人才。

  鼓励社会力量多种形式办学

  根据规划,我市将出台意见,鼓励企业、社会组织和个人出资、捐资办学,促进社会力量以多种形式兴办教育。

  我市将鼓励和支持企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人利用非财政性资金依法独资、合资、合作等形式兴办学校,参与新型城镇化配套学校建设;鼓励实力雄厚的大集团、大企业投资兴建一批高起点、高水平的民办学校,重点鼓励发展民办普通高中教育、中等职业教育和高等教育;大力支持民间资金兴办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性幼儿园;建立和完善捐赠教育激励机制,鼓励和引导社会力量通过多种形式捐资助学;加强对民办学校管理,规范办学行为,提高办学质量。 (郭涛)

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