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淇县前进小学 韦丹:让我的人生在他人的笑靥中闪闪发光。

来源: 鹤壁教育网   发布时间: 2017年09月11日
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    我是淇县前进小学的一名美术教师,自2015年参加工作以来,我自觉把发扬雷锋精神作为人生追求,工作兢兢业业,精益求精,立足本职工作,刻苦学习,认真钻研专业知识。
    在思想上,我能够以雷锋同志为榜样,积极要求进步,关心国内外大事,关心国家、民族的发展和社会的进步,有强烈的社会责任感,能树立正确的价值观、人生观和世界观。
    第一,学雷锋与开展活动相结合。
    根据学生的年龄特点,把雷锋精神有意识地渗透在多种形式的活动中,让学生在活动中以英雄为榜样,逐步养成良好的思想品德和行为习惯。
    1.开展了向“感动中国十大人物”学习活动。教育引导发扬自强自立精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,不断地去追寻雷锋的足迹、感悟雷锋的德行、体验雷锋的心灵。
    2.组织学生出了一期以“传承雷锋精神”为主题的黑板报。
    3.班级成立了“学雷锋行动小组”,加大志愿者活动的服务力度。
    4.开展了“争做文明学生”活动,为学校清理白色垃圾、卫生死角。
    5.立足学习在班级开展了“一帮一”活动,全班上下形成了互帮互助、你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高。
    6.实施了“三个一”工程:改掉一个不良行为;为学校、为班级做一件好事;向学校、向班级、向任课教师提一个合理化的建议。
   7.开展了“学雷锋见行动”主题班会。
    第二,学雷锋与日常行为的养成教育相结合。
    学雷锋与养成教育相结合,就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己,规范自己的言行。召开了“学习《中小学生守则》”“学习贯彻《中学生日常行为规范》”“好习惯早养成”等主题班会。
    第三,学雷锋与家庭教育、社会教育相结合。
     学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。家庭教育、社会教育状况如何,直接影响学校教育的效果。因此,在向学生进行学雷锋的教育时,我切实抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合,以形成合力,使学生到社会环境中去接受榜样教育,在更大范围中自觉规范自己的行为。
   “学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬,学习雷锋精神要从自己做起,从身边的小事做起,关心每个人,关心每件事,与同事相处要像兄弟姐妹般相亲相爱,才能使生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。我将在日后的生活当中继续发扬雷锋精神,使其成为我生活的一部分,使其精神成为我的一份良好的品格。
    我知道,我现在所做的还远远不够,比起雷锋来,就像大海里的一滴水一样渺小。但是,我会一直努力下去,积少成多,让我的人生在他人的笑靥中闪闪发光。

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